随着科技的不断进步和制造业的转型升级，数控机床已成为新质生产力的重要装备之一、而数控机床理实一体化专业教育是培养制造业高技能人才的重要途径，为了提高培养质量和效率，目前很多院校在学校内建设了一个具有真实操与理论相结合的数控加工与理实一体化实训室专业教室，解决学生的理论基础知识的学习和技能训练两者相联系起来，把学习理论基础知识在同一个教室就能运用到技能训练当中，所取得的教学效果很理想，教学质量也就很难提高。

本方案的目标是建设一个具有实操与理论相结合，避免目前大多院校建设的数控理实一体化教实训室，都是以理论为主的现象，严重缺乏教室内就能实践实操型练习机床，本案例是提供一个现代化、专业化和实践化的教学环境，通过教室内设备的建设和教学模式的创新，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，为学生的就业和未来的发展打下坚实的基础。

1.教室面积：根据实际需要，本教室的面积应达到100平方米以上，以保障教学的顺利进行。
2.空调和通风系统：考虑到教室内将进行大量的机床操作和实验，需在教室内安装空调系统，以保持室内温度的适宜并确保学生的舒适感。同时，也要配备通风系统，确保室内空气的流通，防止机床操作产生的粉尘及废气对学生身体健康的影响。
3.教学设备：教室内应配备一定数量的小型数控机床或桌面型数控机床，包括小型的数控铣床、小型的数控车床、小型的五轴数控加工中心床等，以满足学生的实践操作需求。同时，还需配备相关的数控编程软件和模拟器，方便学生进行编程和模拟实验。
4.辅助设备:为了提高学生的实践操作能力，教室还需要配备一些辅助设备，如卡尺、游标卡尺、螺纹测量仪等，以帮助学生进行精确测量和实际操作。

1.教学模式:在教学过程中，应采用理论与实践相结合的教学模式。在理论教学的基础上，设置足够的实践训练时间，让学生亲手操作数控机床，提高其实际操作能力和问题解决能力。另外，还应鼓励学生通过实际项目的设计和制造来培养创新意识和团队合作能力。

2.教师培训:为了提高教师的教学水平和实践能力，学校应组织相关的教师培训，包括数控机床操作和编程技能的培训、实验教学的方法和技巧的培训等。同时，还应鼓励教师参与相关的科研项目和实践项目，提高教学的实践性和前瞻性。